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Galeria de
Certificados

OBJETIVO: TERAPIA OCUPACIONAL

 

ESCOLARIDADE:

  • Especialização: Certificação Internacional em Terapia de Integração Sensorial : Avaliação Abrangente de Integração Sensorial de Ayres – CLASSI (Collaborative for Learship in Ayres Sensory Integration) – CLASSI- (180horas)  out/22 à nov/23;

  • Especialização: Especialização Avançada em Estimulação Multissensorial Snoezelem – Certificado Internacional Snoezelen Association ISNA – MSE – Cooperativa Via Hominis Portugal – (80 horas) Fev/23 à Nov/23;

  • Especialização: A Prática da Terapia Ocupacional Na Reabilitação do Membro Superior – Terapia de Mão – Unicamp – Campinas/SP  (120horas)– Fev/13 a Mar/14;

  • Formação: Neurociências Aplicada a Reabilitação – Instituto Neda Brain (Neuroanatomia Funcional) - São Paulo/SP -  Abril/14 a Out/15;

  • Formação:  Psicomotricidade Instituto Pieron – Campinas/SP – 2004;

  • Graduação: Terapia Ocupacional - Crefito 5957– PUCCAMP (Pontifícia Universidade Católica de Campinas/SP) - 1998.    

 

QUALIFICAÇÕES: Atuação como Terapeuta Ocupacional em Diversas áreas da Saúde:

 

Reabilitação:

  • Coordenação técnica setor de terapia ocupacional

  • Atendimentos individuais e grupais de crianças e adultos portadores de múltiplas deficiências;

  • Atendimentos individuais de crianças e adolescentes em tratamentos oncológicos;

  • Confecção de órteses para Membros Superiores;

  • Atuação em instituições, clínicas, escolas e domicílios;

  • Realização de adequações posturais;

  • Criação de adaptações em móveis e utensílios;

  • Aplicação de bandagens funcionais;

  • Aplicação de Fess (Estimulação Funcional Elétrica);

  • Atendimentos de Integração Sensorial para crianças;

  • Avaliações Neuropsicomotoras; 

  • Atendimentos integrados a terapia de Therasuit.

 

Saúde Mental:

  • Atendimentos e avaliações de crianças com TEA;

  • Atendimentos a adultos portadores de transtornos mentais graves;

  • Atendimentos individuais ou grupais de crianças e adultos portadores de transtornos mentais graves e uso abusivo de álcool e outras drogas;

  • Realização de coordenação de grupos operativos para pacientes e familiares;

  • Coordenação de oficinas terapêuticas;

  • Atendimentos da porta de entrada dos serviços de Saúde Mental.

  • Levantamento estatístico de adultos portadores de transtornos mentais graves de Paraty-RJ.

 

Educação:

  • Atendimentos grupais e individuais de crianças com dificuldades de aprendizagem;

  • Atendimentos aos pais destas crianças;

  • Orientações aos professores sobre atuações necessárias à estas crianças;

  • Realização de trabalho para inclusão de crianças deficientes auditivas no ensino regular, através de supervisão semanal com os professores e acompanhamento com os pais;

  • Coordenação pedagógica da educação especial de escola municipal, orientando os professores, responsáveis por grupos de deficientes mentais, auditivos e alunos com dificuldades de aprendizagem.

 

Geriatria: 

  • Coordenação de oficinas terapêuticas;

  • Criação do Espaço Aberto – local para os idosos realizarem atividades terapêuticas e de lazer;

  • Realização de Grupo Operativo; 

  • Atendimentos individuais aos idosos acamados;

  • Orientações sobre cuidados específicos necessários com os idosos para funcionários; • Conselheira dos Direitos dos Idosos de Paraty em Encontros sobre os Direitos dos Idosos.

 

Social:

  • Coordenação técnica das oficinas do Programa PAIF (Programa de Assistência Integral a Família)

  • Realização de grupos operativos para as famílias inscritas no Programa PAIF.

 

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:

 

 

Reabilitação: 

 

  • Clínica Klos – Campinas (set/24 à atual);

  • Clínica Psi Contingências – Campinas ( julho/23 à atual);

  • Clínica e Escola Luz – Paulinia ( ago/23 à set/24);

  • Clínica Inspiratio – Campinas ( jan/24 à julho/24);

  • Interclínicas – Campinas (Junho/23 à dezembro/23);

  • Apae Campinas (Fev/22 à Abril/23);

  • Residência Inclusiva Hortolândia (Maio/22 à Out/22);

  • Pestalozzi Campinas (Jan/21 a Set/21);

  • Napses Habilitação Intensiva Therasuit (Clínica de Habilitação Intensiva), Campinas/SP (março 2018 à dez/18);

  • Rede de Reabilitação Lucy Montoro do Estado de São Paulo(Unidade Centro Infantil Boldrini), Campinas/SP (Mai/11 a Março/18); 

  • Atendimentos Domiciliares e no Consultório em Campinas e região à pacientes com múltiplas deficiências e doenças mentais; (Ago/10 a atual);

  • Confecção de órteses para Membros Superiores (Jan/15 à atual);  

  • Centro Especializado de Terapias e Estimulação (CETE), Campinas/SP (Ago/10 a Out/11);

  • Centro de Reabilitação Santos Pádua - Secretaria Municipal de Saúde, Paraty/RJ (Mar a Set/08);

  • Associação de Reabilitação Infantil Limeirense (ARIL), Limeira/SP (Fev/03 a Ago/05);

  • Atendimentos Domiciliares em Reabilitação, São José do Rio Pardo/SP (Ago/01 a Jun/02); Campinas (ago11 a atual);

  • Prefeitura Municipal de Alcântara/MA (Nov/1999 a Ago/2000).

 

Saúde Mental: 

  • Centro de Atenção Psicossocial II – Paulínia – (ago/19 a Jan/21);

  • Centro de Atenção Psicossocial Infantil – CAPS I – Gilza Bethen, Angra dos Reis/RJ (Out/08 a

Fev/10);

  • Centro de Atenção Psicossocial - CAPS – PARA-TI, Paraty/RJ (Ago/05 a Set/08); • Ambulatório de Saúde Mental, São José do Rio Pardo/SP (Jul/01 a Jun/02);

  • Clínica La Ravardiére, São Luis/MA (Jun/1999 a Set/1999).

 

Educação:

  • Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental - Tenente Ari Gomes Castro – Zona Rural, Limeira/SP (Fev/03 a Out/04);

  • Escola Municipal Governador Newton de Barros Bello (Nov/1999 a Mai/2000).

 

Geriatria:

  • Casa de Repouso Morada dos Sonhos, Campinas-S.P (Jan/18 a Março/19);

  • Asilo São Vicente de Pádua, Paraty/RJ (Mar/07 a Dez/08).

 

Social:

  • Centro de Referência de Assistência Social – CRAS, Paraty/RJ (Mar/07 a Dez/08).

 

ESTÁGIOS REALIZADOS: 

  • Ambulatório Infantil de Terapia Ocupacional – PUCCAMP - 262 horas, 1998;

  • Hospital Psiquiátrico Cândido Ferreira - 262 horas, 1998;

  • Orfanato Padre Haroldo - 80 horas, 1998;

  • Hospital Celso Pierro – PUCCAMP - 50 horas, 1997; • Progen (Projeto Gente Nova) - 75 horas, 1997; • Posto de Saúde Integração - 25 horas, 1996.

 

CURSOS EXTRACURRICULARES: 

 

  • SPM 2: Medição de Processamento Sensorial – Segunda Edição – Dra. Lia Soledad Issa – Clínica Ludens – (10horas) online – Set/24

  • Terapia Ocupacional e a Performance na Ocupação nos déficits Funcionais  -Dr. Walter Luis Teixeira – CREFITO 3 – (1,5 horas) online – Set/24;

  • VII Curso de Classificação Internacional de Funcionalidade – CIF – CREFITO 3 – Campinas – Ago/ Set/24;

  • Masterclass on line “Medida de Fidelidade em Integração Sensorial de Ayres – Elementos Estruturais – Marco Leão – Academia Pediátrica – (4 horas) – Julho/24;

  • Teoria de Integração Sensorial Aplicada à Seletividade Alimentar – Bárbara Moura – Pratinho Feliz – (20horas) – Julho/24;

  • Adminstração, Pontuação, Fundamentos Conceituais - Perfil Sensorial 2 – Dr. Winnie Dunn – Equipo  en Vuelo Formacion e Neurofuncional Chile– (5 horas) - Junho/24;

  • Desordem Vestibular de Integração Bilateral e Sequenciamento – Marco Leão – (1,5horas) – Academia Pediátrica – OT BRAIN –junho/24

  • Dispraxia, Transtornos do Desenvolvimento dis Neurônios Motores e Sensoriais – Dr Maude Le Roux – (14horas) Equipo En Vuelo Formacion – Argentina – Junho/24;

  • Perfil Sensorial 2: Interpretação e Planejamento Avançado - - Dra Winnie Dunn – Equipo en Vuelo Formacion e Neurofuncional – Chile – (3h e 45 min) – Junho/24;

  • Raciocínio Clínico Avançado na Intervenção de Integração Sensorial de Ayres – Dra. Isabelle Beaudry – Toi – (16horas) – Maio/24;

  • Observações Estruturadas da Integração Sensório- Motora ( SOSI – M ) e Observações Abrangentrs da Propriocepcão ( COP -R ) –  (20horas) Sensorymetrics – AOTA – Abril/24;

  • Características Sensoriais no Autismo e Implicações para a Prática  - Dra Rsseanna Schaaf (1,5 horas) – OTBRAIN PRO – Abril/24;

  • Impacto das Funções Sensoriais na Participação Escolar – Marco Leão e Rafaela Viana (1,5 horas) – OTBRAIN PRO – Março/24;

  •  Corpo. Traços e Desenvolvimento da Escrita Infantil – Dra. Ana Cláudia P.Gomes – (20horas) – ASSERTO – Março/24;

  • Dispraxia: Avaliação e Intervenção Práxis, Prática e Brincadeira – (14horas) – Equipo En Vuelo Formação – Buenos Aires - online – 1 de nov/23 à 10fev/24;

  • Problemas de Integração Sensorial e Dificuldades do Uso do Banheiro/wc – Isabelle Beaudry Bellefenille – (1,5 horas) – OTBRAIN – Fev/24;

  • Treinamento em Seletividade  Alimentar Pratinho Feliz PRO – Bárbara Moura – (20horas) - junho/23 à dez/23;

  • Processamento Multissensorial e Planificação Motora – Vitor da Fonseca – (10horas) – Editora Wak – Dez/23;

  • Master Course – Sensory Beginnings; Processamento Sensorial da Concepção à Infância – (20hrs) – Clínica Ludens – Julho/23;

  • I Simpósio de Integração Sensorial – (20hrs) – Integris Terapias/CERRIT/UEAFTO/UEPA – Jun/23;

  • O Processo de Desfralde e suas Especificidades no Desenvolvimento Atípico Espaço Evoluir Multiterapias – (8 horas) – Jun/23;

  • Iniciaba – Análise do Comportamento – Institito de Estudos Avançados em ABA no Autismo – ILG - pela UFSCAR Universidade Federal de São Carlos) – (20horas) - Dez à Abril/23

  • Neuropsicomotricidade – Prof Vitor da Fonseca – Editora Wak – (10 horas) – Março/23

  • Práxis; Teoria, Avaliação, Raciocínio Clínico e Intervenção – Sensory-Integração Sensorial e Desenvolvimento – (20 horas) – Nov/Dez/22;

  • Usando a Tecnologia Assistiva em Quadros Demenciais – ThenoCare – (32 horas) – Out/Nov/22;

  • Formação Programa Personalizado de Atividades (TAP-BR) – Escola Reabi.Me - (32 horas) – Set/Out/22;

  • Interpretação do Desenho Infantil – Ello Cursos Psicologia – (100horas) – junho à agosto de 2022;

  • Aprofundamento em Estimulação Cognitiva – Espaço Longeviver – Portal do Envelhecimento – (16horas) – Junho/22;

  • Grafomotricidade no Desenvolvimento Infantil –  Reabilite -(16horas) – Junho/22;

  • Avaliação Psicomotora – BPM (Bateria Psicomotora de Vitor da Fonseca) – Reabilite - (16 horas) – Jan/22;

  • O Mundo Sensorial na Abordagem Terapêutica: efeitos e razões neurofisiologicas – Aprendendo com o paciente neurológico adulto – (4 horas) – Ana  Akerman – Jan/22;

  • Seletividade Alimentar – CBI of MIAME (Child Behavior Institute of Miame) – (50 horas) – Jun/21 à Dez/21;

  • Introdução à Teoria e Prática da Estimulação Cognitiva – Portal do Envelhecimento – (18 horas) – Out e Nov/21;

  • Atuação da Terapia Ocupacional nas Disfunções Traumato – Ortopédicas – Terapia 3D+ - (8horas) – Set/21;

  • Abordagem Sistêmica Visando à Otimização do Desempenho Funcional do Paciente Pós A.V.E – Ana Akerman– (13horas) – Set/21;

  • Funções Executivas no Transtorno do Espectro Autista – Reabilite – (16horas) – Ago/21;

  • Mini Curso: Aplicando a Escala Bayler III – Tamires Olari (Terapeuta Ocupacional)/ Ateléia Rodrigues (Fisioterapeuta) – (4horas) – Maio/21;

  • Curso Estruturando o Atendimento de Terapia Ocupacional ao Idoso: da Avaliação a Reabilitação Cognitiva – Estímulos (Loja Estímulos Brinquedos e Jogos Recreativos) – (3horas) – Maio/21;

  • Curso Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade (PEDI) e sua nova versão (PEDI- CAT) - Abrato-PR – (12horas) –Maio/21;

  • Mãos Livres – Confecção de Órteses Funcionais para Membros Superiores em Neopreme – Neuropostulando – (10horas) – Abril/21;

  • Semana Paz na Mesa – Seletividade Alimentar e Disfunções Sensoriais – Pratinho Feliz– (7horas) – Abril/21;

  • Reabilitação Pós Covid-19: Desafios do Presente, Perspectivas para o Futuro” - Unifametro Fortaleza – (2horas) – online – Abril/21;

  • Curso de Aperfeiçoamento e Atualização - TDHA Avaliação e Intervenção – RB Consultoria e Serviços Educacionais – (80horas) – online – Abril/21;

  • Curso de Capacitação – O Diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista na Prática – Instituto Psico Vaz/Brinquedos Terapêuticos –(100 horas)– online – Março/21;

  • Comportamentos Desafiadores no Atendimento Infantil: Como Lidar? – Estímulos  - (3 horas) – online- Março/21;

  • Descomplicando os Questionários Sensoriais –  Samara Costa -(12 hrs) – online – Março/21;

  • Aplicação e Correção dos Instrumentos de Avaliação para o Transtorno do Espectro Autista -TEAPI – (80hrs) - online – Fev/21;

  • Atenção a Crise – (40hrs) - Caps Paulínia – out/20;

  • Classificação Internacional de Funcionalidade – Cinesia – Reabilitação Neurofuncional – (3hrs)-online-Ago/20;

  • Módulo de formação para o corpo clínico do Curso de Capacitação de Tecnologia Assistiva em Saúde - Módulo avaliação, prescrição e treinamento de Usuários de Cadeira de Rodas e Mobilidade Segundo Conceitos da OMS, Instituto de Medicina Física e Reabilitação do Hospital das Clínicas e Faculdade de Medicina da Universidade de São

Paulo (IMREA HCFMUSP) - 45 horas, São Paulo/SP Out/16 a Nov/16;

  • Curso Teórico-Prático de Capacitação em Reabilitação de Amputados – Rede de Reabilitação Lucy Montoro, PRONAS – 164 horas (144 horas de ensino à distância e 20 horas de aulas presenciais), São Paulo/SP – Fev/15 a Ago/15;

  • Cérebro e Dor: características bio-psico-sociais – Neda-Brain (Funktionelle Neuroanatomie) - São Paulo/SP (8 hrs) – Mar/15;

  • Desenvolvimento intra-uterino normal e mutacional do Sistema Nervoso – Neda-Brain (Funktionelle Neuroanatomie) - São Paulo/SP (8 hrs) – Fev/15;

  • Intervenção do Terapeuta Ocupacional nas Diferentes Demências - Sênior Vit - Campinas(15hrs) –Jan/15;

  • Prescrição de próteses para Membros Inferiores (Ottobock), Valinhos/SP - (7 hrs) – Set/14;

  • Quesitos básicos para a Atenção e Controle Postural: compreendendo a Formação Reticular – Neda Brain (Funktionelle Neuroanatomie), São Paulo/SP (8 hrs) – Ago/14; 

  • Impactos da Inteligência Emocional nos Relacionamentos (Viverh), Campinas/SP (8 hrs) – Jun/14;

  • Conhecimentos Teórico-Práticos sobre a motricidade: do Reflexo ao Movimento Voluntário (Neda Brain (Funktionelle Neuroanatomie), São Paulo/SP (10 hrs) – Mai/14; 

  • Bandagem Funcional e Kinesio Taping – Grupo Terapia Manual, Campinas (16hrs) – Mar/14;

  • Temas de Reabilitação em Reumatologia – Unicamp, Campinas/SP (32 hrs) – Fev. a Nov/13;

  • Neuroplasticidade e Aprendizagem Motora aplicada à reabilitação - Cérebro e

Aprendizagem (Neda-Brain/Clínica Ludens), Campinas/SP (8 hrs) – Out/13;

  • Neuroplasticidade e Aprendizagem Motora aplicada à Reabilitação – Aprendizado Motor (Neda Brain/Clínica Ludens), Campinas/SP – (8hrs) – Out/13;

  • Neuroplasticidade e Aprendizagem Motora aplicada à reabilitação – Chance para a Reabilitação: Plasticidade do Sistema Nervoso – Neda Brain/Clínica Ludens – Campinas – Out/13;

  • I Encontro de Medicina Física e Reabilitação do Hospital de Clínicas da Unicamp – Campinas/SP - (8hrs) – Ago/13;

  • Estimulação Elétrica Central e Periférica (Ortopedia Mathias) Campinas/SP (20hrs) – Abr/13;

  • O que se cura e o que não se cura nos problemas de desenvolvimento - Fundação Síndrome de Dow- Campinas/SP – (13 hrs) - Abr/13;

  • XXII Congresso Brasileiro de Medicina Física Em Reabilitação – Associação Brasileira de Medicina Física e Reabilitação – Ago/12;

  • Fundamentação Teórico – Prático para indicação, elaboração e confecção de órteses de Membros Superiores – IMREA (Instituto de Medicina Física e Reabilitação do Hospital das Clínicas – Vila Mariana) – (42 horas) – Mai/12;

  • Procedimentos de Terapia Ocupacional e a Clínica com pessoas que têm alterações neurológicas – CASA da T.O - São Paulo- (8 hrs) - Mai/12;

  • Adequação Postural Teórico e Prático Observacional – AACD - São Paulo - (30hrs) – Out/11;

  • Processamento Sensorial: desenvolvimento, aprendizagem e reabilitação – Artevidade Terapia Ocupacional, Tecnologia e Assistência Multiprofissional – São Paulo (20 hrs) – Jun/11;

  • Estratégias na Abordagem do Abuso de Drogas, Curso de Extensão, Inst. de Psiquiatria da UFRJ – Projad - (70 hrs) – Ago/09;

  • I Conferência Regional dos Direitos da Pessoa Idosa da Costa Verde (Secretaria Municipal de Assistência Social Conselho Municipal do Idoso), Prefeitura Municipal de Itaguaí – (8 hrs) – Abr/08; 

  • I Seminário sobre Clínica e Desinstitucionalização do Estado do Rio de Janeiro – IPUB (Instituto de Psiquiatria – UFRJ), Rio de Janeiro – (8 hrs) – Out/05;

  • XII Curso de formação básica em Def. Física para Professores – AACD – Central – (36 hrs) – Ago/04;

  • Bases Neurobiológicas do Comportamento e da Aprendizagem – APAE – (8 hrs) – Jun/04;

  • Os Sintomas da Infância: Estrutura e Intervenção – Instituto Ser – (8 hrs) – Mai/04;

  • Encontro de Reabilitação em Pediatria – Módulo Genética – APAE – (20 hrs) – Mai/04, SP

  • Desenvolvimento Neuro-perceptivo-sensório-motor Normal do Neonato e do Bebê – Artevidade – (8 hrs) – Out/03;

  • A Imagem do Corpo no Desenvolvimento Infantil – Instituto Ser – (8 hrs) – Out/03;

  • Problemas de Aprendizagem: Avaliação Clínico-Educacional – Aril – (8 hrs) – Set/03;

  • Paralisia Cerebral – Fundamentos Teóricos e Práticos – Aril – (12 hrs) – Ago/03;

  • Comunicação Suplementar e Alternativa – Aril – (12 hrs) – Jul/03;

  • A Importância da Psicomotricidade na Área da Deficiência Mental – APAE – (7 hrs) – Jun/03;

  • Desenvolvimento Motor de Crianças Portadoras de Deficiência Mental – Simpósio SESC de Atividades Físicas Adaptadas – (07 hrs) – Mai/03;

  • Integração Sensorial nos Distúrbios da Aprendizagem e Distúrbios Neurológicos da Infância – Fundação Síndrome de Down – (12 hrs) – Mai/03;

  • Conferência Municipal de Saúde Mental – Escola Carlos Gomes – (08 hrs) – Jun/01;

  • Noções Básicas de Grupos Operativos – Clínica de Psicanálise – (25 hrs) – Nov/1999;

  • Expressão e Grupo: Uma Discussão dos Processos Terapêuticos (Clínica de Psicanálise) (10 hrs) – Nov/1999;

  • Atualização em Temas de Neurologia Infantil – Unicamp – (10 hrs) – Out/1998.

 

TRABALHO PUBLICADO:

 “Um estudo das Influências Sócio-Culturais no Desenho Infantil” - PUCCAMP – 1998 Objetivo de mostrar a expressão da criança, suas vivências culturais, através de seus desenhos.

  • Coleta através de pesquisa de campo, de desenho de crianças de três meios sócio-culturais diferentes: a criança de povoado de pescadores do Ceará; a criança institucionalizada e a criança urbana.

  • Estudo através de pesquisa bibliografia sobre: as fases do desenho infantil; as atividades artísticas e sua importância para as crianças e as influências da mídia na construção de seu universo;

 

PALESTRAS MINISTRADAS:

 

  • “Saúde Mental na Infância e Adolescência” – IX Seminário de Educação Especial – Colégio CIEP (Angra dos Reis) – 2009;

  • “Asilo São Vicente de Paula” – I Fórum sobre os Direitos do Idoso – Promoção Social – 2008; 

  • “Inclusão: Um Caminho a Percorrer” – Capacitação para professores de rede estadual de ensino – APAE, Paraty/RJ – 2008;

  •             “Terapia Ocupacional como facilitadora no Processo de Inclusão” – I Semana de Sobres Temas Relacionados à Inclusão Escolar -Colégio Plante – Paraty/RJ – 2007;

  • “Relatos de uma Experiência em Psiquiatria” – XVIII Semana de Estudos de Terapia Ocupacional – PUCCAMP – Campinas/SP – 2000.

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O que é Terapia Ocupacional

É uma área do conhecimento voltada aos estudos, à prevenção e ao tratamento de indivíduos portadores de alterações físicas, cognitivas, afetivas, perceptivas e psicomotoras, decorrentes ou não, de distúrbios genéticos, traumáticos e/ou de doenças adquiridas através de sistematização e utilização da atividade humana como base de desenvolvimento de projetos terapêuticos específicos.  (Fonte: HTTP://www.coffito.org.br/conteúdo/con-view.asp? seca0-46)

Um campo de conhecimento e de intervenções em Saúde, Educação e na Esfera Social. Utiliza-se de técnicas orientadas para a emancipação e autonomia de pessoas que, por razões ligadas a problemáticas específicas (físicas, sensoriais, psicológicas, mentais e/ou sociais), apresentem, temporária ou definitivamente, dificuldades na inserção e participação na vida social. As intervenções em Terapia Ocupacional dimensionam-se pelo uso de atividades.

Visualizando o sujeito em sua totalidade, avalia-se o físico, psicológico e suas funções sociais e, identificado áreas de disfunções, planeja-se um tratamento estruturado para “vencer ou amenizar estas incapacidades”. Assim, atividades selecionadas estarão relacionadas às necessidades pessoais, sociais, culturais e econômicas do sujeito.

 

O raciocínio a partir do sujeito e suas atividades e no uso das atividades (procedimentos). Questões: O que o indivíduo faz no seu dia a dia? O que sempre fez e não faz mais? O que gosta de fazer? O que não gosta de fazer? O que gostaria de fazer e não consegue ou não faz?  Com quem faz? Como faz? Como fazia? Onde faz? Onde fazia? (TAKATORI, Marisa- curso de Atualização-2012).

 

Ou seja, não se trata de um diagnóstico, e sim, de um indivíduo.  Assim os projetos terapêuticos são individuais; e sempre temos diferenças individuais.

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