Terapeuta Ocupacional
Andreza Aparecida Spagnol
CREFITO 5957
Galeria de
Certificados
OBJETIVO: TERAPIA OCUPACIONAL
ESCOLARIDADE:
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Especialização: Certificação Internacional em Terapia de Integração Sensorial : Avaliação Abrangente de Integração Sensorial de Ayres – CLASSI (Collaborative for Learship in Ayres Sensory Integration) – CLASSI- (180horas) out/22 à nov/23;
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Especialização: Especialização Avançada em Estimulação Multissensorial Snoezelem – Certificado Internacional Snoezelen Association ISNA – MSE – Cooperativa Via Hominis Portugal – (80 horas) Fev/23 à Nov/23;
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Especialização: A Prática da Terapia Ocupacional Na Reabilitação do Membro Superior – Terapia de Mão – Unicamp – Campinas/SP (120horas)– Fev/13 a Mar/14;
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Formação: Neurociências Aplicada a Reabilitação – Instituto Neda Brain (Neuroanatomia Funcional) - São Paulo/SP - Abril/14 a Out/15;
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Formação: Psicomotricidade Instituto Pieron – Campinas/SP – 2004;
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Graduação: Terapia Ocupacional - Crefito 5957– PUCCAMP (Pontifícia Universidade Católica de Campinas/SP) - 1998.
QUALIFICAÇÕES: Atuação como Terapeuta Ocupacional em Diversas áreas da Saúde:
Reabilitação:
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Coordenação técnica setor de terapia ocupacional
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Atendimentos individuais e grupais de crianças e adultos portadores de múltiplas deficiências;
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Atendimentos individuais de crianças e adolescentes em tratamentos oncológicos;
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Confecção de órteses para Membros Superiores;
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Atuação em instituições, clínicas, escolas e domicílios;
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Realização de adequações posturais;
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Criação de adaptações em móveis e utensílios;
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Aplicação de bandagens funcionais;
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Aplicação de Fess (Estimulação Funcional Elétrica);
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Atendimentos de Integração Sensorial para crianças;
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Avaliações Neuropsicomotoras;
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Atendimentos integrados a terapia de Therasuit.
Saúde Mental:
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Atendimentos e avaliações de crianças com TEA;
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Atendimentos a adultos portadores de transtornos mentais graves;
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Atendimentos individuais ou grupais de crianças e adultos portadores de transtornos mentais graves e uso abusivo de álcool e outras drogas;
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Realização de coordenação de grupos operativos para pacientes e familiares;
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Coordenação de oficinas terapêuticas;
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Atendimentos da porta de entrada dos serviços de Saúde Mental.
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Levantamento estatístico de adultos portadores de transtornos mentais graves de Paraty-RJ.
Educação:
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Atendimentos grupais e individuais de crianças com dificuldades de aprendizagem;
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Atendimentos aos pais destas crianças;
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Orientações aos professores sobre atuações necessárias à estas crianças;
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Realização de trabalho para inclusão de crianças deficientes auditivas no ensino regular, através de supervisão semanal com os professores e acompanhamento com os pais;
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Coordenação pedagógica da educação especial de escola municipal, orientando os professores, responsáveis por grupos de deficientes mentais, auditivos e alunos com dificuldades de aprendizagem.
Geriatria:
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Coordenação de oficinas terapêuticas;
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Criação do Espaço Aberto – local para os idosos realizarem atividades terapêuticas e de lazer;
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Realização de Grupo Operativo;
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Atendimentos individuais aos idosos acamados;
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Orientações sobre cuidados específicos necessários com os idosos para funcionários; • Conselheira dos Direitos dos Idosos de Paraty em Encontros sobre os Direitos dos Idosos.
Social:
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Coordenação técnica das oficinas do Programa PAIF (Programa de Assistência Integral a Família)
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Realização de grupos operativos para as famílias inscritas no Programa PAIF.
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:
Reabilitação:
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Clínica Klos – Campinas (set/24 à atual);
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Clínica Psi Contingências – Campinas ( julho/23 à atual);
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Clínica e Escola Luz – Paulinia ( ago/23 à set/24);
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Clínica Inspiratio – Campinas ( jan/24 à julho/24);
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Interclínicas – Campinas (Junho/23 à dezembro/23);
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Apae Campinas (Fev/22 à Abril/23);
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Residência Inclusiva Hortolândia (Maio/22 à Out/22);
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Pestalozzi Campinas (Jan/21 a Set/21);
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Napses Habilitação Intensiva Therasuit (Clínica de Habilitação Intensiva), Campinas/SP (março 2018 à dez/18);
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Rede de Reabilitação Lucy Montoro do Estado de São Paulo(Unidade Centro Infantil Boldrini), Campinas/SP (Mai/11 a Março/18);
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Atendimentos Domiciliares e no Consultório em Campinas e região à pacientes com múltiplas deficiências e doenças mentais; (Ago/10 a atual);
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Confecção de órteses para Membros Superiores (Jan/15 à atual);
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Centro Especializado de Terapias e Estimulação (CETE), Campinas/SP (Ago/10 a Out/11);
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Centro de Reabilitação Santos Pádua - Secretaria Municipal de Saúde, Paraty/RJ (Mar a Set/08);
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Associação de Reabilitação Infantil Limeirense (ARIL), Limeira/SP (Fev/03 a Ago/05);
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Atendimentos Domiciliares em Reabilitação, São José do Rio Pardo/SP (Ago/01 a Jun/02); Campinas (ago11 a atual);
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Prefeitura Municipal de Alcântara/MA (Nov/1999 a Ago/2000).
Saúde Mental:
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Centro de Atenção Psicossocial II – Paulínia – (ago/19 a Jan/21);
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Centro de Atenção Psicossocial Infantil – CAPS I – Gilza Bethen, Angra dos Reis/RJ (Out/08 a
Fev/10);
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Centro de Atenção Psicossocial - CAPS – PARA-TI, Paraty/RJ (Ago/05 a Set/08); • Ambulatório de Saúde Mental, São José do Rio Pardo/SP (Jul/01 a Jun/02);
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Clínica La Ravardiére, São Luis/MA (Jun/1999 a Set/1999).
Educação:
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Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental - Tenente Ari Gomes Castro – Zona Rural, Limeira/SP (Fev/03 a Out/04);
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Escola Municipal Governador Newton de Barros Bello (Nov/1999 a Mai/2000).
Geriatria:
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Casa de Repouso Morada dos Sonhos, Campinas-S.P (Jan/18 a Março/19);
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Asilo São Vicente de Pádua, Paraty/RJ (Mar/07 a Dez/08).
Social:
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Centro de Referência de Assistência Social – CRAS, Paraty/RJ (Mar/07 a Dez/08).
ESTÁGIOS REALIZADOS:
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Ambulatório Infantil de Terapia Ocupacional – PUCCAMP - 262 horas, 1998;
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Hospital Psiquiátrico Cândido Ferreira - 262 horas, 1998;
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Orfanato Padre Haroldo - 80 horas, 1998;
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Hospital Celso Pierro – PUCCAMP - 50 horas, 1997; • Progen (Projeto Gente Nova) - 75 horas, 1997; • Posto de Saúde Integração - 25 horas, 1996.
CURSOS EXTRACURRICULARES:
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SPM 2: Medição de Processamento Sensorial – Segunda Edição – Dra. Lia Soledad Issa – Clínica Ludens – (10horas) online – Set/24
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Terapia Ocupacional e a Performance na Ocupação nos déficits Funcionais -Dr. Walter Luis Teixeira – CREFITO 3 – (1,5 horas) online – Set/24;
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VII Curso de Classificação Internacional de Funcionalidade – CIF – CREFITO 3 – Campinas – Ago/ Set/24;
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Masterclass on line “Medida de Fidelidade em Integração Sensorial de Ayres – Elementos Estruturais – Marco Leão – Academia Pediátrica – (4 horas) – Julho/24;
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Teoria de Integração Sensorial Aplicada à Seletividade Alimentar – Bárbara Moura – Pratinho Feliz – (20horas) – Julho/24;
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Adminstração, Pontuação, Fundamentos Conceituais - Perfil Sensorial 2 – Dr. Winnie Dunn – Equipo en Vuelo Formacion e Neurofuncional Chile– (5 horas) - Junho/24;
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Desordem Vestibular de Integração Bilateral e Sequenciamento – Marco Leão – (1,5horas) – Academia Pediátrica – OT BRAIN –junho/24
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Dispraxia, Transtornos do Desenvolvimento dis Neurônios Motores e Sensoriais – Dr Maude Le Roux – (14horas) Equipo En Vuelo Formacion – Argentina – Junho/24;
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Perfil Sensorial 2: Interpretação e Planejamento Avançado - - Dra Winnie Dunn – Equipo en Vuelo Formacion e Neurofuncional – Chile – (3h e 45 min) – Junho/24;
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Raciocínio Clínico Avançado na Intervenção de Integração Sensorial de Ayres – Dra. Isabelle Beaudry – Toi – (16horas) – Maio/24;
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Observações Estruturadas da Integração Sensório- Motora ( SOSI – M ) e Observações Abrangentrs da Propriocepcão ( COP -R ) – (20horas) Sensorymetrics – AOTA – Abril/24;
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Características Sensoriais no Autismo e Implicações para a Prática - Dra Rsseanna Schaaf (1,5 horas) – OTBRAIN PRO – Abril/24;
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Impacto das Funções Sensoriais na Participação Escolar – Marco Leão e Rafaela Viana (1,5 horas) – OTBRAIN PRO – Março/24;
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Corpo. Traços e Desenvolvimento da Escrita Infantil – Dra. Ana Cláudia P.Gomes – (20horas) – ASSERTO – Março/24;
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Dispraxia: Avaliação e Intervenção Práxis, Prática e Brincadeira – (14horas) – Equipo En Vuelo Formação – Buenos Aires - online – 1 de nov/23 à 10fev/24;
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Problemas de Integração Sensorial e Dificuldades do Uso do Banheiro/wc – Isabelle Beaudry Bellefenille – (1,5 horas) – OTBRAIN – Fev/24;
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Treinamento em Seletividade Alimentar Pratinho Feliz PRO – Bárbara Moura – (20horas) - junho/23 à dez/23;
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Processamento Multissensorial e Planificação Motora – Vitor da Fonseca – (10horas) – Editora Wak – Dez/23;
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Master Course – Sensory Beginnings; Processamento Sensorial da Concepção à Infância – (20hrs) – Clínica Ludens – Julho/23;
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I Simpósio de Integração Sensorial – (20hrs) – Integris Terapias/CERRIT/UEAFTO/UEPA – Jun/23;
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O Processo de Desfralde e suas Especificidades no Desenvolvimento Atípico Espaço Evoluir Multiterapias – (8 horas) – Jun/23;
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Iniciaba – Análise do Comportamento – Institito de Estudos Avançados em ABA no Autismo – ILG - pela UFSCAR Universidade Federal de São Carlos) – (20horas) - Dez à Abril/23
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Neuropsicomotricidade – Prof Vitor da Fonseca – Editora Wak – (10 horas) – Março/23
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Práxis; Teoria, Avaliação, Raciocínio Clínico e Intervenção – Sensory-Integração Sensorial e Desenvolvimento – (20 horas) – Nov/Dez/22;
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Usando a Tecnologia Assistiva em Quadros Demenciais – ThenoCare – (32 horas) – Out/Nov/22;
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Formação Programa Personalizado de Atividades (TAP-BR) – Escola Reabi.Me - (32 horas) – Set/Out/22;
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Interpretação do Desenho Infantil – Ello Cursos Psicologia – (100horas) – junho à agosto de 2022;
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Aprofundamento em Estimulação Cognitiva – Espaço Longeviver – Portal do Envelhecimento – (16horas) – Junho/22;
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Grafomotricidade no Desenvolvimento Infantil – Reabilite -(16horas) – Junho/22;
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Avaliação Psicomotora – BPM (Bateria Psicomotora de Vitor da Fonseca) – Reabilite - (16 horas) – Jan/22;
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O Mundo Sensorial na Abordagem Terapêutica: efeitos e razões neurofisiologicas – Aprendendo com o paciente neurológico adulto – (4 horas) – Ana Akerman – Jan/22;
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Seletividade Alimentar – CBI of MIAME (Child Behavior Institute of Miame) – (50 horas) – Jun/21 à Dez/21;
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Introdução à Teoria e Prática da Estimulação Cognitiva – Portal do Envelhecimento – (18 horas) – Out e Nov/21;
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Atuação da Terapia Ocupacional nas Disfunções Traumato – Ortopédicas – Terapia 3D+ - (8horas) – Set/21;
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Abordagem Sistêmica Visando à Otimização do Desempenho Funcional do Paciente Pós A.V.E – Ana Akerman– (13horas) – Set/21;
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Funções Executivas no Transtorno do Espectro Autista – Reabilite – (16horas) – Ago/21;
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Mini Curso: Aplicando a Escala Bayler III – Tamires Olari (Terapeuta Ocupacional)/ Ateléia Rodrigues (Fisioterapeuta) – (4horas) – Maio/21;
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Curso Estruturando o Atendimento de Terapia Ocupacional ao Idoso: da Avaliação a Reabilitação Cognitiva – Estímulos (Loja Estímulos Brinquedos e Jogos Recreativos) – (3horas) – Maio/21;
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Curso Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade (PEDI) e sua nova versão (PEDI- CAT) - Abrato-PR – (12horas) –Maio/21;
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Mãos Livres – Confecção de Órteses Funcionais para Membros Superiores em Neopreme – Neuropostulando – (10horas) – Abril/21;
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Semana Paz na Mesa – Seletividade Alimentar e Disfunções Sensoriais – Pratinho Feliz– (7horas) – Abril/21;
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Reabilitação Pós Covid-19: Desafios do Presente, Perspectivas para o Futuro” - Unifametro Fortaleza – (2horas) – online – Abril/21;
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Curso de Aperfeiçoamento e Atualização - TDHA Avaliação e Intervenção – RB Consultoria e Serviços Educacionais – (80horas) – online – Abril/21;
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Curso de Capacitação – O Diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista na Prática – Instituto Psico Vaz/Brinquedos Terapêuticos –(100 horas)– online – Março/21;
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Comportamentos Desafiadores no Atendimento Infantil: Como Lidar? – Estímulos - (3 horas) – online- Março/21;
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Descomplicando os Questionários Sensoriais – Samara Costa -(12 hrs) – online – Março/21;
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Aplicação e Correção dos Instrumentos de Avaliação para o Transtorno do Espectro Autista -TEAPI – (80hrs) - online – Fev/21;
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Atenção a Crise – (40hrs) - Caps Paulínia – out/20;
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Classificação Internacional de Funcionalidade – Cinesia – Reabilitação Neurofuncional – (3hrs)-online-Ago/20;
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Módulo de formação para o corpo clínico do Curso de Capacitação de Tecnologia Assistiva em Saúde - Módulo avaliação, prescrição e treinamento de Usuários de Cadeira de Rodas e Mobilidade Segundo Conceitos da OMS, Instituto de Medicina Física e Reabilitação do Hospital das Clínicas e Faculdade de Medicina da Universidade de São
Paulo (IMREA HCFMUSP) - 45 horas, São Paulo/SP Out/16 a Nov/16;
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Curso Teórico-Prático de Capacitação em Reabilitação de Amputados – Rede de Reabilitação Lucy Montoro, PRONAS – 164 horas (144 horas de ensino à distância e 20 horas de aulas presenciais), São Paulo/SP – Fev/15 a Ago/15;
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Cérebro e Dor: características bio-psico-sociais – Neda-Brain (Funktionelle Neuroanatomie) - São Paulo/SP (8 hrs) – Mar/15;
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Desenvolvimento intra-uterino normal e mutacional do Sistema Nervoso – Neda-Brain (Funktionelle Neuroanatomie) - São Paulo/SP (8 hrs) – Fev/15;
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Intervenção do Terapeuta Ocupacional nas Diferentes Demências - Sênior Vit - Campinas(15hrs) –Jan/15;
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Prescrição de próteses para Membros Inferiores (Ottobock), Valinhos/SP - (7 hrs) – Set/14;
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Quesitos básicos para a Atenção e Controle Postural: compreendendo a Formação Reticular – Neda Brain (Funktionelle Neuroanatomie), São Paulo/SP (8 hrs) – Ago/14;
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Impactos da Inteligência Emocional nos Relacionamentos (Viverh), Campinas/SP (8 hrs) – Jun/14;
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Conhecimentos Teórico-Práticos sobre a motricidade: do Reflexo ao Movimento Voluntário (Neda Brain (Funktionelle Neuroanatomie), São Paulo/SP (10 hrs) – Mai/14;
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Bandagem Funcional e Kinesio Taping – Grupo Terapia Manual, Campinas (16hrs) – Mar/14;
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Temas de Reabilitação em Reumatologia – Unicamp, Campinas/SP (32 hrs) – Fev. a Nov/13;
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Neuroplasticidade e Aprendizagem Motora aplicada à reabilitação - Cérebro e
Aprendizagem (Neda-Brain/Clínica Ludens), Campinas/SP (8 hrs) – Out/13;
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Neuroplasticidade e Aprendizagem Motora aplicada à Reabilitação – Aprendizado Motor (Neda Brain/Clínica Ludens), Campinas/SP – (8hrs) – Out/13;
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Neuroplasticidade e Aprendizagem Motora aplicada à reabilitação – Chance para a Reabilitação: Plasticidade do Sistema Nervoso – Neda Brain/Clínica Ludens – Campinas – Out/13;
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I Encontro de Medicina Física e Reabilitação do Hospital de Clínicas da Unicamp – Campinas/SP - (8hrs) – Ago/13;
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Estimulação Elétrica Central e Periférica (Ortopedia Mathias) Campinas/SP (20hrs) – Abr/13;
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O que se cura e o que não se cura nos problemas de desenvolvimento - Fundação Síndrome de Dow- Campinas/SP – (13 hrs) - Abr/13;
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XXII Congresso Brasileiro de Medicina Física Em Reabilitação – Associação Brasileira de Medicina Física e Reabilitação – Ago/12;
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Fundamentação Teórico – Prático para indicação, elaboração e confecção de órteses de Membros Superiores – IMREA (Instituto de Medicina Física e Reabilitação do Hospital das Clínicas – Vila Mariana) – (42 horas) – Mai/12;
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Procedimentos de Terapia Ocupacional e a Clínica com pessoas que têm alterações neurológicas – CASA da T.O - São Paulo- (8 hrs) - Mai/12;
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Adequação Postural Teórico e Prático Observacional – AACD - São Paulo - (30hrs) – Out/11;
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Processamento Sensorial: desenvolvimento, aprendizagem e reabilitação – Artevidade Terapia Ocupacional, Tecnologia e Assistência Multiprofissional – São Paulo (20 hrs) – Jun/11;
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Estratégias na Abordagem do Abuso de Drogas, Curso de Extensão, Inst. de Psiquiatria da UFRJ – Projad - (70 hrs) – Ago/09;
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I Conferência Regional dos Direitos da Pessoa Idosa da Costa Verde (Secretaria Municipal de Assistência Social Conselho Municipal do Idoso), Prefeitura Municipal de Itaguaí – (8 hrs) – Abr/08;
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I Seminário sobre Clínica e Desinstitucionalização do Estado do Rio de Janeiro – IPUB (Instituto de Psiquiatria – UFRJ), Rio de Janeiro – (8 hrs) – Out/05;
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XII Curso de formação básica em Def. Física para Professores – AACD – Central – (36 hrs) – Ago/04;
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Bases Neurobiológicas do Comportamento e da Aprendizagem – APAE – (8 hrs) – Jun/04;
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Os Sintomas da Infância: Estrutura e Intervenção – Instituto Ser – (8 hrs) – Mai/04;
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Encontro de Reabilitação em Pediatria – Módulo Genética – APAE – (20 hrs) – Mai/04, SP
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Desenvolvimento Neuro-perceptivo-sensório-motor Normal do Neonato e do Bebê – Artevidade – (8 hrs) – Out/03;
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A Imagem do Corpo no Desenvolvimento Infantil – Instituto Ser – (8 hrs) – Out/03;
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Problemas de Aprendizagem: Avaliação Clínico-Educacional – Aril – (8 hrs) – Set/03;
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Paralisia Cerebral – Fundamentos Teóricos e Práticos – Aril – (12 hrs) – Ago/03;
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Comunicação Suplementar e Alternativa – Aril – (12 hrs) – Jul/03;
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A Importância da Psicomotricidade na Área da Deficiência Mental – APAE – (7 hrs) – Jun/03;
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Desenvolvimento Motor de Crianças Portadoras de Deficiência Mental – Simpósio SESC de Atividades Físicas Adaptadas – (07 hrs) – Mai/03;
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Integração Sensorial nos Distúrbios da Aprendizagem e Distúrbios Neurológicos da Infância – Fundação Síndrome de Down – (12 hrs) – Mai/03;
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Conferência Municipal de Saúde Mental – Escola Carlos Gomes – (08 hrs) – Jun/01;
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Noções Básicas de Grupos Operativos – Clínica de Psicanálise – (25 hrs) – Nov/1999;
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Expressão e Grupo: Uma Discussão dos Processos Terapêuticos (Clínica de Psicanálise) (10 hrs) – Nov/1999;
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Atualização em Temas de Neurologia Infantil – Unicamp – (10 hrs) – Out/1998.
TRABALHO PUBLICADO:
“Um estudo das Influências Sócio-Culturais no Desenho Infantil” - PUCCAMP – 1998 Objetivo de mostrar a expressão da criança, suas vivências culturais, através de seus desenhos.
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Coleta através de pesquisa de campo, de desenho de crianças de três meios sócio-culturais diferentes: a criança de povoado de pescadores do Ceará; a criança institucionalizada e a criança urbana.
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Estudo através de pesquisa bibliografia sobre: as fases do desenho infantil; as atividades artísticas e sua importância para as crianças e as influências da mídia na construção de seu universo;
PALESTRAS MINISTRADAS:
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“Saúde Mental na Infância e Adolescência” – IX Seminário de Educação Especial – Colégio CIEP (Angra dos Reis) – 2009;
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“Asilo São Vicente de Paula” – I Fórum sobre os Direitos do Idoso – Promoção Social – 2008;
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“Inclusão: Um Caminho a Percorrer” – Capacitação para professores de rede estadual de ensino – APAE, Paraty/RJ – 2008;
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“Terapia Ocupacional como facilitadora no Processo de Inclusão” – I Semana de Sobres Temas Relacionados à Inclusão Escolar -Colégio Plante – Paraty/RJ – 2007;
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“Relatos de uma Experiência em Psiquiatria” – XVIII Semana de Estudos de Terapia Ocupacional – PUCCAMP – Campinas/SP – 2000.
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O que é Terapia Ocupacional
É uma área do conhecimento voltada aos estudos, à prevenção e ao tratamento de indivíduos portadores de alterações físicas, cognitivas, afetivas, perceptivas e psicomotoras, decorrentes ou não, de distúrbios genéticos, traumáticos e/ou de doenças adquiridas através de sistematização e utilização da atividade humana como base de desenvolvimento de projetos terapêuticos específicos. (Fonte: HTTP://www.coffito.org.br/conteúdo/con-view.asp? seca0-46)
Um campo de conhecimento e de intervenções em Saúde, Educação e na Esfera Social. Utiliza-se de técnicas orientadas para a emancipação e autonomia de pessoas que, por razões ligadas a problemáticas específicas (físicas, sensoriais, psicológicas, mentais e/ou sociais), apresentem, temporária ou definitivamente, dificuldades na inserção e participação na vida social. As intervenções em Terapia Ocupacional dimensionam-se pelo uso de atividades.
Visualizando o sujeito em sua totalidade, avalia-se o físico, psicológico e suas funções sociais e, identificado áreas de disfunções, planeja-se um tratamento estruturado para “vencer ou amenizar estas incapacidades”. Assim, atividades selecionadas estarão relacionadas às necessidades pessoais, sociais, culturais e econômicas do sujeito.
O raciocínio a partir do sujeito e suas atividades e no uso das atividades (procedimentos). Questões: O que o indivíduo faz no seu dia a dia? O que sempre fez e não faz mais? O que gosta de fazer? O que não gosta de fazer? O que gostaria de fazer e não consegue ou não faz? Com quem faz? Como faz? Como fazia? Onde faz? Onde fazia? (TAKATORI, Marisa- curso de Atualização-2012).
Ou seja, não se trata de um diagnóstico, e sim, de um indivíduo. Assim os projetos terapêuticos são individuais; e sempre temos diferenças individuais.